Эссе "Я - педагог"
Какие ассоциации вызывает у вас слово «сад»? Какие
картинки рисует ваше воображение? Я, когда слышала
это слово, всегда представляла себе небольшой участок,
красивую цветочную клумбу, несколько цветущих деревьев…
Но совсем недавно я посетила ботанический сад нашего
Томского Государственного Университета, и это посещение
что-то изменило во мне. Каких растений там только нет!
Такое многообразие, что голова идет кругом! А все
вместе они вызывают восторг и чувство гордости за тех,
кто вырастил это великолепие, это волшебство для нас – самых обычных людей.
А почему детский сад - это именно САД? Не клумба, не участок, а именно сад?! Наверное, потому, что дети это не просто цветы, они такие же разные, как и растения в саду. Все они по-своему прекрасны. Кто-то как колючий кактус, который цветет великолепными цветами, кто-то как кипарис с самого детства достигает новых вершин. Я не могу заставить их расти быстрее, могу только сажать семена, поливать, вносить удобрения и ждать. Растение вырастет само, а я уберегу, чтоб никто его не повредил. Мне не нужно взращивать ребенка, вырастет он сам – об этом позаботится природа. А я обеспечу каждому особый, только для него подходящий уход.
Что для этого нужно? Аристотель сказал: «Воспитание нуждается в трёх вещах: в даровании, науке, упражнении». И на самом деле ничего из этого уравнения не уберешь. Иначе можно сказать: нужны способности, знания, тренировки. Это относится и ко мне, как к воспитателю, так и к ребенку. Без таланта, без врожденных способностей в любой работе очень трудно. Согласитесь, мы хороши лишь там, где лучше всего реализуются наши способности. Мы учимся новому, например в учебных заведениях, где нам показывают, как наши способности применять. А после, мы упражняемся день за днём, чтобы процесс воспитания был эффективным. Также и у ребенка я нахожу эти самые дарования, я замечаю их в первых нетвердых кляксах на листе бумаги, в первых пропетых нотах, в первых серьёзных диалогах в самом начале их жизненного пути. Мы открываем вместе новые знания и тренируемся применять эти знания каждый день и вот передо мной уже настоящие картины, прекрасные песни, замечательные стихи…
По мнению А. С. Макаренко «Воспитатель должен уметь организовывать, ходить, шутить, быть весёлым, сердитым. Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать, чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?» Я знаю, чего хочу, сейчас и в будущем. Хочу, чтобы мои воспитанники были счастливыми и успешными, приносили пользу, имели чувство удовлетворения от дел, которые они совершат. Хочу, чтоб от общения с ними люди становились лучше и добрее.
Моя профессия – воспитатель и пусть мой Сад цветет и приносит плоды!